受験勉強

“　「集中力は2時間程度しか続かない」と言われることがよくありますが、本当でしょうか。確かに勉強を続けていると疲れてきますが、一方でスマホのゲームなら気が付くと何時間でも続けてしまうという学生もいるでしょう。そもそも大人になれば、仕事は2時間ごとに休憩など取らせてもらえません。

　実は私たちが勘違いしがちなのは、「飽きた」のを「疲れた」のと混同してしまっているということなのです。その証拠に、私たちは無意識に、「しばらく英語を勉強したから次は数学を少しやろうかな」などと、科目を変えて勉強を続けていることがあります。これは英語を考えることに飽きた脳が、違う刺激を求めているからなのです。暗記することや考えること自体に疲れたのであれば、何の科目を勉強しても進まないはずです。そうして次は世界史や日本史、さらに現代文などと進めていって、ついに考えること自体に疲れてくると、どの科目を勉強しても進まなくなって、そこでようやく休憩の出番がやってくるというわけです。

　このことを考えると、集中力を長続きさせる手っ取り早い方法に、勉強する場所をこまめに変えるという方法が挙げられます。学校の図書室で勉強したら、次は塾や予備校の自習室に寄って勉強する。それから帰宅してまずは居間で勉強したら、最後に自分の部屋で勉強する。場所をどんどん変えていくと、そのたびに脳は新鮮な状態にリセットされます。また応用編として、場所を移動しながら勉強するという方法もあります。車の通りなどもある屋外で行うのは危険ですが、自宅内をウロウロしながら暗記物を口に出しながら勉強するといった方法も、廊下や洗面所で勉強することに慣れていない脳にとっては、それはそれは新鮮な経験です。

　いかがでしょうか。これまで「疲れた」が口癖だった方は、これからはぜひ意識して「飽きた」と言ってみてください。「疲れた」のであれば休憩しなければなりませんが、「飽きた」のなら違う勉強をすればいい、という方向に意識を向けられるはずです。上手く勉強を進めて、ぜひ志望校合格を勝ち取ってください。”

受験勉強をしようと思っていて、最終的な目標は難関大レベルの問題を解けるようにすることという人も多いのではないでしょうか。難関大レベルだとかなり勉強をやりこまないと解けない問題ばかりだと思います。そんな難関大レベルを解けるようになるにはどうすればいいのでしょうか。答えとしては基礎をしっかりと固めておくことです。当然ですが勉強は基礎が固まっていないと応用の問題を解くことはできません。応用の問題が解けるようになると、基礎の問題は簡単に解けますが、その逆はなかなかできないものです。受験勉強をしているときに、なかなか応用の問題が解けずに困っているという人は多いかと思います。頑張って考えているのになかなか解けないということもあるのではないでしょうか。そんな人は基礎をやり直してみると解決することがあります。基礎の問題だとすぐに解けてしまうし、意味がないのではと考える人は多いかと思いますが、基礎の問題でも中には意外と解けない問題があったりします。そのような問題を後回しにしておくと、いざ応用の問題を解こうとしてもつまずいてしまいます。そのため応用の問題を解くためには、まず基礎の問題を完璧にしておき、その上で応用の問題を解くことがベストとなります。そして応用の問題が解けるようになると、自然と難関大レベルの問題も解けるようになります。そのためいままでなかなか応用の問題が解けずに困っていたという人であれば、思いきって基礎の問題を解いてみるというのもいいのではないでしょうか。いまは基礎の問題しか解けないという人でも、基礎の問題がしっかりと解けるようになれば、やがて応用の問題についても解けるようになります。

過去に学習塾の経営を行っていた経験がある者です。
私は、小・中・高の生徒を対象とした学習塾を経営していましたが、受験に関して思うことは、「目的を明確にすること」が何よりも大切だと思います。

特に高校受験を行う中学3年生は、自分の学力や高校でのビジョンをもたず、「仲が良い友達が行くから」「校則がゆるいから」「かっこいい人、可愛い人が多いから」という理由をよく聞きました。

反対に中学受験を行う小学生の方が「○○中学校にはこういった部分を伸ばせる授業があるから」と目的が明確な子が多かったです。
もちろん、中学受験は親御さんが関わっていることが多いことも理由です。
「一緒にオープンキャンパスに行ってみた」「親に勧められた」ということもよくあります。

しかし、ポイントの一つはここなのです。「親」です。

中学校にまで子どもが大きくなると、子どもに任せる親御さんもいらっしゃいますが、子どもによっては自分では決める決断力が無い子が沢山います。
だから理由があいまいなのです。

思春期で難しい年頃で、子ども自身も親御さんとどのように関わって良いか迷う時期だと思います。
だからこそ、私は塾の立場を考えました。

子どもたちの本音や親への気持ちや受験への不安や高校への希望など、子どもの根本的なところに向き合うことに時間をかけました。
一度の会話で分かりきれるわけもなく、何度も何時間も子どもたちと向き合い、自習学習に呼び、悩みなどを聞ける塾を講師と共に目指しました。

そうすることで、「なりたい自分」「克服したい自分」が見えてきます。
そして、長所・短所を見つめた上で、高校が向いているのか「目的」「目標」考えてもらいます。

時には、その高校に進学した生徒に話をしてもらうこともありました。実際の高校生活が分かるからです。

そのように、子どものに向き合う人が現代少なくなってきているのではないかと思います。

子どもたちが自分に迷いながら成長していく節目に、親や大人が少しの力を貸してあげることで、子どもたちは明るい未来が見えてくるのではないかと考えています。
受験するならば、もちろん合格が良いのですが、不合格であっても子どもたちがチャレンジして良かったと思えるような経験になってもらえればと思います。